被判了刑。”

此话一出，现场不少人都露出了喜悦之情，但也有一部分人有些迷茫。

欧藏华注意到这些人的神情，便问道：“在场识字之人请举手。”

下一刻，六百一十个小旗居然只有五分之一的人举起了手，不到两百人。

欧藏华有些吃惊，要知道洪武八年朝廷就下令各地立社学，聘请儒师以教民间子弟。

正统元年朝廷令提学官及府县官对社学进行扶持和监督，社学中品学兼优者，可以直接免试补为秀才。

弘治十七年再次明令各府州县建立社学，并规定民间幼童年龄在15岁以下者，应送社学读书。

成化初年更是出了一位猛人，杨继宗擢嘉兴知府，大兴社学，民间子弟八岁不就学者，罚其父兄。

由此可见，大明朝是十分重视教育的。

同时因为社学兴起，民间识字率大大提升，明小说才会成为华夏文化史的一座高峰，也就形成了汉赋、唐诗、宋词、元曲、明小说的格局。

然而这种情况下，还有这么多文盲，着实打了朝廷一记响亮的耳光。

“有社学，为何不在农闲时去学习呢？”欧藏华只得开口询问道。

一名小旗举起手，得到认可后站起来说道：“回欧大人，不是我不愿去，而是社长规定征收课金，若是没有，用鸡米、酒食代替亦可。我家穷，去不起，便没去了。”

不管是上没上过社学，小旗们都纷纷点头，显然这种事情他们都遇到过。可社学是免费的，是朝廷的福利之一。

又一名小旗站起来说道：“禀告欧大人，就算交了课金，夫子也教学也不认真，根本不在乎我们听没听懂。上了十几日的课，阿母问我识得几个字，我说就认识四五个，然后被阿爸吊起来打了一顿，差点丢了我半条命。”

此话一出，立刻引起了一片哄笑。

欧藏华也压着嘴角，心中有些感慨，政策是好政策，可惜被下面的人玩坏了啊！

他抬手一压，现场的六百来人缓缓安静下来。

欧藏华开口说道：“我记得社会教的内容是《孝经》、《小学》、《论语》、御制大诰、经史历算之类，我等要学习的是《大明律》，所以我若再教这些知识，是浪费大家的时间。”

“所以，只能快速教导诸位识字。”

“《三字经》是最浅显易懂的读本之一，出自南宋教育家王应麟，一共一千一百四十五字，我每日用一个时辰的时间教导诸位九十字，十三天后进行考核。”

“一千一百四十五字，错十字者，罚跑十

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共4页