就问道：“好了吗？”

“好了。”姜哲收起工具，洗手给陈嫣准备茶点。

陈嫣坐到姜哲旁边。开学之后，两人能在一起玩儿的时间越来越少。

他们说着感兴趣的事，不知不觉越坐越近。

……

傍晚，正在酣睡的陈嫣被自己的手机铃声吵醒。爸妈喊她回家吃饭，她只好依依不舍的离开画室。

姜哲送走陈嫣，休息一会儿，重新投入临摹作品的练习。

画累了，就用阅读资料的方式进行休息，等看资料和欣赏作品有了想法，再重新临摹。

从资料中他发现了一些有趣的事情，对自己学习有帮助。

例如，米开朗基罗比达芬奇年龄小，两个人曾经有过一些交集，例如，1504年，米开朗基罗和达芬奇一起绘制佛罗伦萨维吉奥王宫的壁画。

但是，两位大师有过矛盾。

他俩之间的矛盾，开始于大卫雕像。

佛罗伦萨需要一件充满了自由与希望的雕像，米开朗基罗一战成名。

1504年，大卫雕像完工。佛罗伦萨召集极具影响力的几十位人物，探讨一个方案，应该把雕像摆在哪里。

这些具有影响力的人物之中，就有达芬奇。

他毫不遮掩自己的鄙视。认为这个雕像，不应该被放在显眼的位置，它没有那么高的艺术价值，放在领主广场的一个长廊的屋顶下面已然是对他的最大尊重。

据说，得知此消息的米开朗基罗，直接跑去与达芬奇大吵一架。

姜哲看到这些信息，越发钦佩这位艺术家。和达芬奇这样的天才共处一个时代，还能走出自己的路，影响后世的艺术，是多么难能可贵！

他重新观察已经临摹过几遍的范作。

米开朗基罗在这幅作品上，描绘男人背部结构的强力收缩，结构的生动效果，令人惊叹。

在创作这幅作品的时候，画家应该是在找寻完美而准确的动势，人物的紧张扭转，带来结构的变化，复杂动态组合表现得真实而生动，只为研究创作的多种可能性。

按照文献记载，米开朗基罗明白自己与达芬奇的差距，也知道在造型的某些方面，可能永远也追不上达芬奇，所以，才走了另一条道路。

姜哲渐渐理解，那些律动的笔触，雄壮的造型。

他找出一幅达芬奇的素描图片，比较两者素描之间的差异，寻找其中最重要的表现语言。

在感受这些作品美感的过程中，他越发明若，自己的学习方向是对的。尽管这个过程会很慢。

他一直

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