当的表现人物的神态，而上一幅作品，因为种种原因，只注重表现人物的造型。

他从这次创作过程中，体验到如何提升人物造型所折射的美感。

收此启发，姜哲对自己以后创作肖像画，有了新的想法。

接下来的一周，他把大部分精力，用来创作人物素描。

因为新技能和新思路的影响，他开始对自己的作品进行局部调整。虽然调整的部位不多，但引起楚老师的关注。

楚老师询问姜哲改动画面的原因。在他看来，这些位置原本画的挺好。

姜哲说出自己对造型的思考：“我想把衣服的明暗比对减弱一些，另外，手臂动作调整一下，会更自然……”

楚老师听了他的理由，思索良久，点了点头：“可以，按照你的想法可以改改试试，这个时候多做点实验，没有问题。”

姜哲重新改动画面的举动，让班里部分同学开始受到影响。

楚老师及时制止这几個学生，要求除非画不下去，否则不能重画。素描人物课的第三周，姜哲收到汪真的报喜电话。省美术年展上，姜哲的作品获得水彩画二等奖。

有了之前的获奖消息做铺垫，姜哲获知喜讯，表现得很平静。

汪真知道姜哲在想什么：“你别觉得二等奖不算什么。历年的省美术年展中，咱们滨海的画家，获得二等奖的人并不多。你的成绩已经很突出。”

姜哲听到汪真说的很直白，也就直接问道：“获一等奖的有谁？”

汪真说道：“水彩组，你获得二等奖，已经是滨海画家中，成绩最好的。有位画家获得国画组一等奖，人家是国家画院的特约画家。你可别和人家比。”

“明白了，能拿到这个成绩，还要谢谢你的安排。”

“咱们之间就别客气了，我尽快回去，把证书带给你。”

姜哲答应一声，准备结束通话。

“别急，我还要说说你的作品的事儿。伱那幅水彩画，有人想买。但是，我觉得咱们可以等一等？”

姜哲说道：“你是说拍卖？”

“对。”汪真说道：“你的油画上拍之后，如果价格高，对其他作品也有影响，所以我觉得，可以等一等，当然，最终还是你来决定。”

姜哲没有犹豫：“我听你的。”

“好，那咱们就再等一等。”

……

姜哲获奖的消息，很快传开。

滨海艺术学院和滨海美术学会都打算做宣传。

胡老师让姜哲写一份相关材料，准备在校内宣传。

美术学

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