殷博士想到府学的事情，也觉得头疼。

纪元当时在这的时候，数科方有八个学生。

如今却只剩三个。

数科摇摇欲坠。

虽说可以理解考生们的想法，但所谓的辅科到底是君子六艺，直接放弃确实不好。

可他们一人之力，扭转不了如今的趋势，学生们只读四书五经，甚至不读春秋跟礼记，已经很正常了。

或许高夫子还真有时间。

殷博士知道是私人的事，便私人时间约了高夫子吃酒。

高夫子郁闷的很，张口便是：“你也别说，数科学生只剩两个，想停课就停课吧。”

“右训导都来劝了，你怎么还来？”

右训导来劝？

殷博士反应过来，右训导今年要升任，所以劝数科停课这个“恶人”，就由右训导来做。

殷博士却道：“不是这件事，高夫子，你还记得纪元吗？”

高夫子扶了扶叆叇，他怎么会不记得。

那学生不仅聪明，还坚持学完数科所有课程，甚至还给他的蒙师买过叆叇。

不要问他为什么记得这么清楚，实在是他的叆叇也要换了，可是没什么钱啊。

随后那份蒸汽机简易图纸被拿出来。

殷博士道：“纪元说，平时烧水的水蒸气似乎有大用途，若是废水都能把锅盖顶开，那是不是也能做其他用处？”

“他说，如果设计一个能让蒸汽好好储存，并且作为动力的源头，以后能发挥很大作用。”

“可这是个私人的事情，不知道高夫子你有没有兴趣。”

殷博士讲完，见高夫子早就看进去了，甚至越看越入迷。

绝对机械的东西是会有美感的。

数学应用跟机械的结合，更是完美。

纪元提出的设想，让高夫子双手几乎颤抖。

这东西有意思啊，就是好像有点简单了，如果换个方式，或许蒸汽的力量会更大。

纪元画的这个图纸，算是非常简易的。

前半部分是熟悉的蒸汽进入管道，蒸汽越来越多，推动后半部分的活塞运动，活塞联动外面的杠杆，杠杆再带动转动轮工作。

上面还有一些装置，可以让随着蒸汽一前一后。

这样的动力，足以用在外部的轮子得以转动。

形成这样的动力，足以做很多事了。

纪元还建议，先从纺织机上开始实验。

如此看来，好像机械原理都清楚了，方法也给划出来。

但真正要做的话，一点点的误差，都会让

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