百六十行，行行出状元。

首先要普及识字率，让更多人识字，让认字作为一个必备的社会技能，这也创立许多岗位。

那些秀才们教人启蒙，还是可行的。

然后按照各个学科来分。

纪元写这些的时候，简直闭着眼抄书。

比之当年他在殿试写的文章，这次的回信则更细致了。

当年殿试的题目大意是，如何更好地使用人才。

当时纪元洋洋洒洒写了不少，此时的回复，倒像是那时候的补充。

殿试的策论文章里，纪元就写了，以经义取士，学的都是儒家道理，不好指导做事。

以及秀才，举人，进士会越来越多，职位就那么几个，一定会泛滥。

到时候一定要解决。

那如何解决？

如今写的，便是如何解决。

首先提高识字率，这根本不用多说，天齐国朝廷也是持支持态度的。

百姓们识字了，于国于民都有好处。

后面便是说不要以举业为重，而是要细分大家的工作。

分为文科跟理科。

文科又细分为各个方向。

理科同样还有无数细分。

让每个学生都能找到自己的所长。

最后达到圣人说的，因材施教。