不适应。他们在操作新系统时显得手忙脚乱，工作效率反而有所下降，内心也产生了焦虑和抵触情绪。而新员工则带着全新的理念和工作方式加入，与老员工之间在沟通和协作上出现了一定的分歧。在一次课程研发讨论中，新老员工因为对教学方法的不同看法而争论不休，气氛一度十分紧张。

面对这些问题，苏羽和叶瑶深知，融合与变革是一个渐进的过程，需要耐心和智慧。他们组织了一系列的培训和交流活动，帮助老员工熟悉新的管理系统和工作流程，鼓励新老员工相互学习、取长补短。同时，建立了开放的沟通渠道，让员工们能够畅所欲言，表达自己的想法和困惑，共同寻找解决问题的方法。