一股无形的动力。

此时，领导轻轻俯身，查看李旭的作答情况，看着那一行行认真书写的答案，微微颔首，眼神里满是欣慰。

校领导跟在后面，脸上挂着谨慎的笑容，时不时小声介绍几句这场期末考试。

并没有耽误太多时间，几分钟后便离开了教室。

领导笑着说：“你们这里的学生英语平均成绩大概有多少分啊？”

副校长迟疑了一下，暗自猜测，领导这么问的意思是什么，联想到刚才领导看了最后那个学生的答题试卷，心情就有一些忐忑起来，迟疑了一下，试探着说：“呵呵，我们这儿学生成绩贫富差距比较大……”

“是吗？在全校范围内，还是说每个班都是这样的情况？”

“嗯……全校。”

“刚才那个班？”

“在我们学校，算是成绩中下的班。”

“中下？”领导明显有一些意外，说：“这么说，那个班的英语老师有点水平啊。”

副校长愣了一下，没反应过来，领导的意思，这是在说反话吗？

随后下一句，领导便笑呵呵的说：“刚才看了一下这个班上最后一名的那个小伙子的试卷，嗯，答的不错，这样的成绩还是最后一名，这个班上的英语教师，值得表扬！”

这是很难作假的，因为座次顺序是已经定好的，但他要去看谁的试卷，却是随机的。

副校长悬着的心一下子放下来了，附和道：“是这样的，我们这里的青年老师很有干劲，当然主要还是因为领导们的指导和出台的相关政策非常好，对他们有立竿见影的激励效果！”

几人一边聊着一边慢悠悠的继续往下一个地方去了。

考试的监考老师是互相交叉进行的，杨珺在另一个班上监考在英语考试结束前，副校长送走了检查组，特意到她教室门口来了一趟，把她叫出去，表扬了几句。

杨珺被突如其来的表扬弄得晕头转向，愣了半天才听明白，是因为教育局的领导看了李旭的英语试卷。

杨珺脑袋还晕乎乎的……

啊？

李旭？

(本章完)